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磁石付きで固定できます。迷路コース脱出や自動配送ロボットを作成できます。技術使用教材toioTM(トイオ)中学3年/情報の技術➡計測制御による問題解決センサーを装着し、障害物を感知します発表板の上に簡易プレイマットを敷き、その上に障害物を配置します。監修・協力/熊本大学教育学部田口研究室“toio”は株式会社ソニー・インタラクティブエンタテインメントの登録商標または商標です。※※Scratchは、MITメディア・ラボのライフロング・キンダーガーテン・グループの協力により、Scratch財団が進めているプロジェクトです。https://scratch.mit.eduから自由に入手できます。Scratch3.0と同じブロックを使用したビジュアルプログラミングで、プログラミングします。ねらいロボットの制御と移動の仕組みを体験し、プログラミング的思考と論理的判断力を育てる。授業例専用マット上でキューブを動かし、センサー情報を読み取りながらゴールや迷路攻略のプログラムを作成する。4学びのPointセンサーによる計測結果をもとにロボットを制御し、命令と結果の因果関係についての理解を深める。ふれる1.プログラミングの基本概念(順次・分岐・繰り返し・変数)を理解する。プログラムの構造や命令の意味、動作の確認方法を理解する。2.課題解決のために、自分でプログラムを設計・作成できる。バグや想定外の動作に対して、原因を考え修正できる。五感で学びを深める!『toioTM(トイオ)』迷路グループセット〈セット内容〉toioTMコアキューブ×4個障害物セット×1組アルプログラミング用マビジュット×4枚発表板マイボード(S-A3)×4枚障害物センサー×4個※外観・仕様が変更になる場合が専用充電器×2個あります。中780計測制御と双方向通信の両方に対応。論理的思考を育てるロボット教材です。『toioTM(トイオ)』迷路グループセット8-232-6269税込￥990,8801クラス用(40台組)LOOKP.12
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