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困難別セレクト商品03聞くことの支援困難例長文の話の要点を捉えられない。困難例聞きもらしがある。話の順序を整理する。5W1Hを意識する。色々な音を聞き分ける学習・遊びを行う。●5種類の異なる音が出るキューブが各2種、同じ音を探したり、ブロックとして重ねて遊ぶこともできます。●えんぴつで書いて消せるクリアフォルダ。●おはなしメモ:話の要点をとらえる練習に使えます。プリント使い方書けるクリアフォルダおはなしメモ・なぞり書き練習帳5枚組センサリーサウンドキューブス型番8-340-0445本体価格¥2,000税込価格¥2,200Look詳細P.296型番8-344-9396本体価格¥8,500税込価格¥9,350Look詳細P.173(使用例)(使用例)困難例先生が話し始めても気づかない。困難例指示の理解が難しい。話をするまえにベルを鳴らして注意を引く。視覚的な情報を同時に提示する。●音を選んでベルを鳴らすだけ。クリアな音でみんな注目すること間違いなし!使い方●見る・聞く・話す・書く・読む・行う・考えるなど、学習活動を意識づけます。注目!鳴るしゃベール(ベル)(使用例)何をするの?型番8-340-0767本体価格¥6,800税込価格¥7,480Look詳細P.77型番8-342-0219本体価格¥16,500税込価格¥18,150Look詳細P.296(白地カード)困難例話し合いが難しい(話し合いの流れが理解できず、ついていけない)。発言のルールを意識できるようにする。●黒板を見やすくするための補助ポインターです。コラム品詞カードの活用■子供の様子一斉指導の中で、説明が長い場合や発音が不明瞭であると話の要点を捉えることができない。■考えられる原因長文になると主語や述語が離れていたり、複数になったりするため、文意を捉えることが難しい。■手立て・工夫絵カードに合う名詞・動詞などの品詞カードを用意し、順序を考えながら並べる。複数カードを用意し話し手が話す言葉の品詞に気を付けながら並べ、聞き取る練習を行う。いまここポインター(4種×4枚組)型番8-340-0615本体価格¥12,800税込価格¥14,080Look詳細P.76読む書く聞く話す推論計算見る力記憶不器用不注意多動性衝動性こだわり人との関わり26※ここに挙げられている困難・対応例・サポートツールは参考例です。困難のある児童・生徒全てにあてはまるものではありません。
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