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道具・実習用具教材(数と計算)数と計算実験実習器具など目安内容等によって異なる小学習用キズネール棒セット全学年100計数盤セット数(1、2、3…10)を角棒の長さで表したもので、数の関係を棒の操作を通して学びます。学習用1セット●100計数盤に数字板を並べます。●表裏に100マスがあります。表は数字入り、裏面は数字が入っていません。●数字板の上に透明カラー板(赤・青各25枚)をおいて数をグループ分けすることができます。全学年学習用ハンズオンマス教材シリーズ算数型式型番￥22,3308-230-2095●内容:解説書・タスクカード付きグループセット(❶8-230-2093×3セット、❷8-230-2015×1セット)￥20,300LER7500/6G6人用種別本体価格税込価格(裏)(表)型番型番8-230-2094●内容:❶8-230-2093×6セット組(12〜18人前後の人数で使用できます。)￥15,600LER7500/6本体価格税込価格￥17,160❶8-230-2093●内容:1セット(2〜3人前後の人数で使用できます。)●1単位寸法:10×10×10mm￥2,600￥2,860LER7500本体価格税込価格型式型式型番型式8-230-4128●内容:❸8-230-4127×4、❹8-230-4112×1のセットLER1331/4G4人用種別本体価格￥23,200税込価格￥25,520型番❸￥5,2808-230-4127●材質:樹脂●寸法:100計数盤/305×305×9(厚さ)mm、数字板・透明カラー板/25×25mm100計数盤LER1331￥4,800本体価格税込価格種別〈1セット内容〉●1単位(白)22本、2単位(赤)12本、3単位(黄緑)10本、4単位(紫)6本、5単位(黄)4本、6単位(深緑)4本、7単位(黒)4本、8単位(茶)4本、9単位(青)4本、10単位(橙)4本計74本〈セット内容〉●100計数盤1枚、数字板100枚(1〜100数字入り)、透明カラー板50枚(赤・青各25枚)型番❷8-230-2105●解説書1冊・タスクカード(作業カード)6人分解説書・タスクカード(6人分)セット種別本体価格￥12,500税込価格￥13,750❹型番8-230-4112●解説書1冊・タスクカード(作業カード)4人分解説書・タスクカード(4人分)セット種別本体価格￥4,000税込価格￥4,400キズネール棒指導案例高学年ガウスの計算単元名:計算の工夫(発展)ねらい等差数列の和について考える。〈準備〉キズネール棒展開活動の流れ指導上の留意点12問題を把握する。1+2+3+4……+100の答えはいくつになりますか。1から10までの場合をキズネール棒を使って考えてみる。12問題をやさしくした場面で考えさせる。1から30までの計算だったらどうかと・考えさせる。いろいろな方法で考えさせる。①下の半分を上に移動する方法100計数盤セット指導案例真っ白な数はいくつ?単元名:約数(練習・発展)100計数盤を使った活動を通して、1とその数以外に約数がない数に興味をもつ。100計数盤セット、100ます黒板、電卓〈準備〉高学年ねらい展開活動の流れ指導上の留意点1問題を把握する。1〜100までの数の中で、1とその数以外に約数がない数を見つけます。いくつあるでしょう。1・100計数盤を配付する。・赤のタイルを25枚配り、タイルの置き方を説明する。・100ます黒板を用いて、題意を説明する。2100計数盤の上に赤のタイルを置いていく。2実態に応じて、電卓の使用を認める。341から10までの和を求める方法をって1から100までの和を求める方法を考える。①101×50=5050②101×100÷2=5050発展として1から1000までの和を求める。①1001×500=500500②1001×1000÷2=50050031+2+3+4+5+6+7+8+9+10(1+10)+(2+9)+(3+8)+(4+7)+(5+6)==11×5=55②同じものを逆さにならべて2倍分を考える方法1+2+3+4+5+6+7+8+9+101+2+3+4+5+6+7+8+9+10+)10+9+8+7+6+5+4+3+2+111+11+11+11+11+11+11+11+11+113411×10÷2=55前の2つの方法に対応させて考える。これまでの問題からパターン1から10までの和55・1から100までの和5050・1から1000までの和500500・気づいたことを発表する。・一の位が4、6、8、0の数が1つもない。・2、5を除くと、一の位が2、5の数も1つもない。・一の位が3の数は、3を除くと2つ続くと1つあくというように規則的にならんでいる。・一の位が1、7、9の数は2つ続くと1つあくというように規則的にならんでいる。例外として1つずつタイルの置けない数があるが、それらはどれも7の倍数(順に91、77、49)になっている。・1桁の数の中では、1を除くとタイルが置かれているのは2、3、5、7の4つの数。タイルの置かれた数の倍数には、タイルは置かれていない。※今度は、2、3、5、7の倍数がどのようにならんでいるかも調べてみたい。3発表された内容の理解を深めるため、100ます黒板を用いて説明させる。・2、3、5、7の倍数のならび方調べは、タイルの枚数の関係で1人ではできないので、2人以上で協力して行わせるとよい。〈解説書・タスクカードセットより〉※内容が変わる場合があります。〈解説書・タスクカードセットより〉※内容が変わる場合があります。キズネール棒/100計数盤132共用教材共用教材数と計算数図形測定変化と変化と関係関係データのデータ活用プログラロミングン算数的活動教材ソフトソ業授提案解説書・タスクカードでは、こんな授業をご提案しています。キズネール棒〈解説書・タスクカードセット〉に掲載の指導案例業授提解説書・タスクカードでは、こんな授業をご提案しています。案100計算盤セット〈解説書・タスクカードセット〉に掲載の指導案例真っ白な数はいくつ?公倍数探し高学年いくつあるかな?たし算陣取りゲーム中学年100までの数をならべよう九九を見つけよう低学年ガウスの計算キズネールパズル高学年何ふくろできる?どちらが大きいの?中学年どんな置き方が?いくつ分でいくつ?低学年※内容が変わる場合があります。小544WEBからもカタログをご覧いただけます。www.uchida.co.jp/educationの教育機器はベルマークで購入できます。算数
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